为深入推进学院教学质量工程项目建设和教学科研工作，提升教育教学改革和科研能力，促进学院优质发展。10月14日上午，学院在行政楼404会议室组织召开了“四川省中高职教师教育类专业人才培养体系建设暨少数民族学生教育研讨会”，就学院“高职教师教育类专业人才培养体系建设的研究与实践”“彝藏‘9+3’学生高职段人才融合培养模式构建探索与实践”“高职院校少数民族学生分层分类引导研究”等三个“四川省2018-2020年高等教育人才培养质量工程和教学改革项目”及相应省级科研课题进行研讨交流。会议邀请到了广安职业技术学院师范学院院长李义林、副院长雷林、学生科长李智强、专业课教师何宏，南充职业技术学院教务处副处长苏明、教师教育系小学教育专业骨干教师杨在敏，遂宁市职业技术学校副校长罗文林、教务主任扬琴、学前教育专业大专部主任杨晓林、中专部主任蒲丽娟等校外专家及相关专业骨干教师10余人，共同为三个省级质量工程项目和科研课题把脉问诊，对症开药。学院教务处副处长、“彝藏‘9+3’学生高职段人才融合培养模式构建探索与实践”项目负责人刘进主持会议。

会上，项目负责人廖策权、刘进，项目组成员代玉龙分别就业所负责项目的“建设情况”“项目进展”“项目成效”“存在的问题”进行了分类介绍并提请与会专家审定建议。

在专家组在充分研讨交流的基础上，一致认为，三个项目选题新颖，针对性强，抓住了同级同类高职院校当前亟待解决又难于解决的难点和痛点问题，目标明确，思路清晰，所提建设观点和解决问题的方法措施系统完整，操作性强，推进效果明显，具有较强的现实意义和推广价值。

专家组同时建议：一是要注意点面结合，把项目建设纳入整个职业教育发展研究范畴，深入领会贯彻职教20条和教育部等九部委最新下发的《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》精神，把握新方向，赋予新含义，进一步提升项目研究的高度。二是要注意经验积累和成果提炼，做真做实每一个环节，做大做强每一项成果，进一步夯实项目研究的厚度。三是要注意横向联合，进一步拓宽研究思路和研究范围，吸取更多同级同类院校研究成果和实践经验，拓展项目研究的宽度，切实以项目建设为引领带动全院教育教学创新发展。

与会各中高职院校还就专业课程建设、教学教改、学生管理、科研协同等问题进行了深入探讨交流。

                                                                      （撰稿：刘进     审核：廖策权）